EVALUASI KUALITAS SUBSTANSI BUKU MATERI POKOK (BMP) FISIP-UT

Mani Festati Broto, Liestyodono B Irianto

Abstract


Updating learning materials is an activity that must be carried out by UT to ensure the quality accordancing with the development of science and knowledge. The process of updating learning materials involves content experts (external reviewesr), instructional designer experts, and media experts. This article is aimed at  explaining  the instructional design quality associated with clarity, completeness and systematic, as well as consistent and systematic presentation of the learning materials from the standpoint of external experts and students. Expert testimony and input from students showed that the quality of learning materials at FISIP developed by appling the Instructional Design Development Model (MPI) in developing the learning materials has met the standard for autonomous and independent learning activities as well as the structured and guided learning activities

Pemutakhiran bahan ajar (BA) merupakan kegiatan yang wajib dilakukan oleh UT untuk menjamin kualitas BA sesuai dengan perkembangan ilmu dan pengetahuan. Proses pemuktahiran materi pembelajaran melibatkan para pakar materi (external reviewers), ahli desain instruksional, dan ahli media. Tulisan ini bertujuan menggambarkan standar kualitas desain instruksional yang mencakup  kejelasan, kelengkapan dan sistematika, serta konsistensi dan kelogisan sistematika penyajian BMP FISIP-UT dari sudut pandang para pakar eksternal dan mahasiswa. Testimoni pakar  dan mahasiswa menunjukkan bahwa kualitas BMP pada FISIP yang dikembangkan dengan menerapkan Model Pengembangan Desain Instruksional (MPI) dalam penulisan BMP, telah memenuhi standar kualitas akademik sehingga  mampu menjamin pencapaian kompetensi mata kuliah dan standar proses pembelajaran mahasiswa yang dilakukan secara mandiri dan independen.



Keywords


course writers, external reviewer, kualitas substansi BMP, learning materials, pakar Eeksternal, penulis BMP.

Full Text:

PDF

References


Bacal, R. (2004). How to manage performance. New York USA: Mc. Graw-Hill.

Keban, T. Y. (1995). Indikator kinerja pemerintah daerah: Pendekatan manajemen dan kebijakan. Makalah seminar sehari Fisipol UGM Yogyakarta.

Limbong, A., dkk. (2002). Langkah praktis evaluasi bahan ajar jarak jauh. Jakarta: PAU- PPAI Universitas Terbuka.

Moleong, L. J. (2001). Metodologi penelitian kualitatif, Remaja rosdakarya, Bandung.

Rorhwell, William J., & Kazanas, H.C. (2004). Mastering the instructional design process: A systimatic approach. Sanfrancisco: Pfeiffer.

Suparman, A., Pribadi, B. A., dan & Belawati, T. (2011). Program pembelajaran dalam bidang desain pembelajaran untuk dosen Universitas Terbuka. Tangerang: Universitas Terbuka.

Suparman, A. (2012). Desain instruksional modern. Jakarta: Erlangga.

Universitas Terbuka. (2014). Laporan kerja tahunan rektor UT 2014.

Zeithmal, V. A., Parasuraman, A., & Berry, L. L. (2009). Delivering quality service balancing costumer perseptions and expectations. New York.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2015 Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.