Umam, K., Irvan, M. and Andika (2024) “Bagaimana Pembelajaran Matematika yang Berdeferensiasi Dapat Mengakselerasi Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa”, Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran Matematika, 1(1), pp. 40–49. doi: 10.33830/jptpm.v1i1.7670.