Umam, K., Irvan, M. and Andika (2024) “Bagaimana Pembelajaran Matematika yang Berdeferensiasi Dapat Mengakselerasi Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa”, Edumathtec: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran Matematika, 1(1), pp. 40–49. Available at: https://jurnal.ut.ac.id/index.php/edumathtec/article/view/7670 (Accessed: 3 July 2024).