Dewi, N. 2018. PENGARUH STORY MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBACA DAN MENULIS DALAM BAHASA INGGRIS PESERTA DIDIK SMP. Jurnal Pendidikan. 19, 2 (Sep. 2018), 104–116. DOI:https://doi.org/10.33830/jp.v19i2.165.2018.