DEWI, Nurmala. PENGARUH STORY MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBACA DAN MENULIS DALAM BAHASA INGGRIS PESERTA DIDIK SMP. Jurnal Pendidikan, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 104–116, 2018. DOI: 10.33830/jp.v19i2.165.2018. Disponível em: https://jurnal.ut.ac.id/index.php/jp/article/view/165. Acesso em: 3 may. 2024.