Sociocultural-Based Character Education at Riyadlul 'Ulum Integrated High School: Riyadlul Ulum Wadda'wah Islamic Boarding School – Tasikmalaya
Keywords: character education, ; sociocultural, society
Abstract
This research is focused on examining sociocultural-based character education through observing the cultural backgrounds of the different students at the Riyadlul ‘Ulum Integrated High School - Tasikmalaya. The research method used is the descriptive qualitative type with the determination of informants using a purposive sampling technique. Research data were obtained from observations, interviews, and FGD (Focus Group Discussion) and analyzed using data analysis techniques from Miles and Huberman. Sociocultural-based character education emphasizes the formation of characters that are in accordance with the social values prevailing in society. This is done by introducing these values from an early age through various activities at school or in the community. In sociocultural-based character education, the formation of individual character is not something that is separate from the social and cultural environment in which the individual is located. Therefore, this approach emphasizes the importance of integrating the formation of individual character with social and cultural values that exist in society. Thus, individuals can have strong character, be rooted in a positive culture and social values, and be able to contribute to improving the quality of social life in society.
References
Adisusilo, S. (2012). Pembelajaran Nilai Karakter: Konstruktivisme dan VCT sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Aqib Z. (2018). Pendidikan Karakter: Membangun Perilaku Positif Anang Bangsa.
Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum. (2010). Bahan Pelatihan Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kemendiknas.
Baginda, (2014) Nilai-nilai Pendidikan Berbasis Karakter Pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Yogyakarta
Fatmawati (2017). Pengembangan Modul Pendidikan Multikultural Berbasis Karakter Cinta Tanah Air dan Nasionalis pada Pembelajaran Tematik, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol 8 No. 1 (
Hamka Abdul Aziz; Dwi Bagus MB; Tim Al-Mawardi. (2011). Pendidikan Karakter Berpusat Pada Hati: Akhlak Mulia Pondasi Membangun Karakter Bangsa / Hamka Abdul Aziz; editor, Dwi Bagus MB, Tim Al-Mawardi. Jakarta: Al-Mawardi Prima.
Hendraman. (2019). Pendidikan Karakter: Era Millennial. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Hendri, Kak (2013). Pendidikan Karakter Berbasis Dongeng. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Hermawan, Kertajaya. (2010). Grow with Character: The Model Marketing. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Jalaludin, Abdullah. (2012). Filsafat Pendidikan: Manusia Filsafat dan Pendidikan. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Kemendiknas. (2010). Model Pembinaan Pendidikan Karakter Di Lingkungan Sekolah. Jakarta.
Komalasari, K & Saripudin., D. (2017). Pendidikan Karakter: Konsep dan Aplikasi Living Values Education. Bandung: Reflika.
Kusnaedi. (2013). Strategi dan Implementasi Pendidikan Karakter: Panduan Untuk Guru dan Orang Tua. Bekasi: Duta Media Tama.
Lacson, Donald N. And Smalley, William A. (1972). Becoming Bilingual: A Guide to Language Learning. New Canaan, C.N: Practical Anthropology.
Lickona, T. (2013). Educating For Character (Juma Abdu Wamaungo). Jakarta: Bumi Aksara.
Lickona, Thomas. (2013). Pendidikan Karakter: Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar dan Baik. Bandung: Nusa Media.
Lonto., A. L. (2015). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Sosio-Kultural pada Siswa SMA di Minahasa. Makassar: UNM.
Mahmud, Siregar, Hariman Surya, Khoerudin, Koko. (2015). Pendidikan Lingkungan Sosial Budaya. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Megawangi. (2013) Pendidikan Berbasis Karakter: Jurnal Tarbawi Vol. II. IISN 2088-3102.
Moleong, L. J. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulia, Siti Musdah, Aini, Ira D. (2013). Karakter Manusia Indonesia: Butir-butir Pendidikan Karakter Untuk Generasi Muda. Bandung: Nuansa Cendekia.
Mulyasa, H. E. (2015). Guru Dalam Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muslih, Masnur. (2011). Pendidikan Karakter (Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional). Jakarta: Bumi Aksara.
Nasution. (1987). Sejarah Pendidikan Indonesia. Bandung: Jemmars.
Nisak. C. (2020). Sosiokultural Dalam Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar: Yogyakarta: UNY.
Rampersad, I. (2014). Multiculturalism and the Challenge of Managing Diversity in Trinidad and Tobago. Journal of Social Science for Policy Implications, 2 (1), 127-149.
Rosita (2018). Peran Pendidikan Berbasis Karakter Dalam Pencapaian Tujuan Pembelajaran Di Sekolah :Jurnal Ilmu Politik dan Komunikasi., Vol VIII No. 1
Santosa. (2020). Mendidik Generasi Milenial Cerdas Berkarakter. Yogyakarta: PT Kanisius.
Sanusi, Achmad. (2016). Pendidikan untuk Karakter: Mempertimbangkan Kembali Sistem Nilai Belajar dan Kecerdasan. Bandung: Nuansa.
Saptono. (2011). Dimensi-Dimensi Pendidikan Karakter: Wawasan, Strategi dan Langkah Praktis. Jakarta: Esensi.
Seeley, Levi. (2015). History of Education. Yogyakarta: Indo Literasi.
Suyadi. (2015). Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Syarbini, Amirulloh. (2016). Pendidikan Karakter Berbasis Keluarga (Studi Tentang Model Pendidikan Karakter Dalam Keluarga Perspektif Islam). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Syukri (2013) Pendidikan Berbasis Karakter Melalui Pembelajaran Kontekstual
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Bab II Pasal 3 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Yaumi, Muhammad. (2018). Pendidikan Karakter (Landasan, Pilar dan Implementasi). Jakarta: Prenadamedia Group.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright (c) 2023 Antroposen: Journal of Social Studies and Humaniora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.