Pengembangan Media Pembelajaran Z-Tri (Zona Trigonometri) dan Efektivitasnya terhadap Pemahaman Aturan Sinus dan Cosinus Siswa SMA

Abstract

Pembelajaran matematika pada materi aturan sinus dan aturan cosinus masih menghadapi kendala karena konsep yang bersifat abstrak sehingga peserta didik mengalami kesulitan memahami dan menerapkannya pada penyelesaian masalah kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui efektivitas media pembelajaran Z-Tri (Zona Trigonometri) dalam meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi aturan sinus dan aturan cosinus. Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah dua puluh lima peserta didik kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Jalaksana yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui validasi ahli media, tes esai pretest dan posttest, serta angket respons peserta didik, kemudian dianalisis menggunakan uji Gain Ternormalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Z-Tri memperoleh tingkat kevalidan sebesar 84,91 persen dengan kategori sangat valid. Hasil uji efektivitas menunjukkan nilai rata-rata Gain Ternormalisasi sebesar 0,648 yang termasuk kategori sedang, dengan peningkatan skor total peserta didik dari enam pada pretest menjadi seratus enam puluh empat pada posttest dari skor maksimum dua ratus lima puluh. Dengan demikian, media pembelajaran Z-Tri dinyatakan sangat valid dan efektif dengan kategori sedang sehingga layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran pada materi aturan sinus dan aturan cosinus.