Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada materi siklus air di kelas V SD Negeri Lalukoen, yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui penerapan metode diskusi pada peserta didik kelas V SD Negeri Lalukoen, Kabupaten Rote Ndao, Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari satu pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum tindakan (prasiklus), ketuntasan klasikal hanya mencapai 12% dengan nilai rata-rata 55. Setelah tindakan pada siklus I, terjadi peningkatan dengan ketuntasan klasikal mencapai 74% dan nilai rata-rata meningkat menjadi 77. Penelitian berakhir pada siklus II dengan ketuntasan klasikal mencapai 100% dan nilai rata-rata 97. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran diskusi efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA pada materi siklus air di kelas V SD Negeri Lalukoen.