Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi Sistem Tata Surya di kelas VIIB SMP IT Istiqomah Temanggung, dengan 60% siswa memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Faktor yang diduga menyebabkan rendahnya hasil belajar adalah motivasi belajar siswa yang kurang dan penggunaan metode pembelajaran ceramah yang kurang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan metode Discovery Learning. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 17 siswa kelas VIIB SMP IT Istiqomah Temanggung. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes, dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk melihat perubahan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa setelah diterapkannya metode Discovery Learning. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa adalah 68,70 dengan 41% siswa mencapai KKM. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 74,40 dengan 76% siswa mencapai KKM. Peningkatan ini menunjukkan bahwa metode Discovery Learning dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa metode Discovery Learning dapat diadopsi oleh guru sebagai strategi pembelajaran alternatif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa, khususnya pada materi yang memerlukan pemahaman konsep yang mendalam seperti Sistem Tata Surya. Penelitian ini juga memberikan kontribusi dalam pengembangan kurikulum yang lebih interaktif dan berbasis pada penemuan, yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.