Keterampilan Menangkap Makna Artikel Ilmiah Jurnal Online melalui Google Forms
Keywords: skills of reading comprehension, scientific articles, Google Forms
Abstract
The skill of reading comprehension of scientific articles in online journals is very important for students. Through this written literacy skill, students gain an understanding according to the focus and scope of the journal in question. This research is to review the Indonesian Language liberal art lectures when they are in their first year of college. The research uses a quantitative method by describing the score of the skill of capturing the meaning of scientific articles in online journals through parametric inferential statistical procedures. The research took place in the middle of the even semester of the 2022/2023 academic year. The subjects of this study were 83 students from the Indonesian Education University; divided into 29 students from the Communication Science Study Program, 26 students from the Physics Study Program, and 28 students from the Computer Science Study Program. The sample consisted of 69 students, divided into 24 students from the Communication Science Study Program, 22 students from the Physics Study Program, and 23 students from the Computer Science Study Program. The research instrument was in the form of a multiple-choice test via Google Forms media. The findings of the study: 1) the skill of reading comprehension of scientific articles in online journals via Google Forms media is in the moderate category; 2) there are differences in the skill reading comprehension of scientific articles in online journals via Google Forms media per sample group. Therefore, an effective strategy to improve students' meaning-making skills is written literacy skills with online media.
References
Afidah, N. N., & Liswati, K. N. (2022). Prates Keterampilan Membaca Temuan Artikel Ilmiah bagi Mahasiswa Baru Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(5), Article 5. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i5.138
Afidah, N. N., & Rodiah, S. (2022). Keterampilan Membaca Teks Eksplanasi di Artikel Ilmiah Berbasis Jurnal Online Siswa SMK Negeri 2 Haurwangi. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 1(6), Article 6. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i6.206
Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep Umum Populasi dan Sampel dalam Penelitian. Pilar: Jurnal Kajian Islam Kontemporer. Volume 14 , No. 1, Juni 2023, 15-31.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Reneika Cipta.
Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran (A. Rahman, Ed.). Raja Grafindo Persada
Azar, S. (2013). Validitas dan Reliabilitas Tes. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Balaka, M. Y, (2012). Metode Penelitian Kuantitatif. Editor: Iskandar Akhmaddien. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Creswell, J. W. (2010). Handbook Mixed Methods in Social and Behavioral Research (Daryanto, Penerj.). Pustaka Pelajar.
Fraenkel, J. R.; Wallen, E. Norma; Hyun, Helen H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. New York: McGraw-Hill.
Fuadin, A., & Damayanti, W. (2023). Keterampilan Menulis Rumusan Masalah Artikel Ilmiah Bermedia Jurnal Online bagi Mahasiswa Baru Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i1.226
Herayanti, L., Habibi, H., & Fuaddunazmi, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Moodle pada Matakuliah Fisika Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 36(2), Article 2. https://doi.org/10.21831/cp.v36i2.13077
Muyaroah, S., & Fajartia, M. (2017). Pengembangan media pembelajaran berbasis Android dengan menggunakan aplikasi Adobe Flash CS 6 pada mata pelajaran biologi. Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology, 6(2), 22–26.
Ngubaidillah, A., & Kartadie, R. (2018). Pengaruh media visual menggunakan aplikasi lectora inspire terhadap hasil belajar peserta didik siswa kelas xi di sma islam sunan gunung jati ngunut tahun pelajaran 2017/2018. Jurnal Penelitian Pendidikan, 35(2), 95–102.
Nurhidayati, E. (2017). Pedagogi konstruktivisme dalam praksis pendidikan Indonesia. Indonesian Journal of Educational Counseling, 1(1), 1–14.
Razak, A. (2015). Membaca pemahaman: Teori dan aplikasi pengajaran. Autografika.
Razak, A. (2017). Metode Penelitian: Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pekanbaru: Autografika.
Rizkyanfi, M. W., & Isnaini, H. (2023). Prates Keterampilan Membaca Artikel Ilmiah Jurnal Elekronik Menggunakan Media Google Form bagi Mahasiswa Baru. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(1), 117–124.
Santoso, A. (2023). Rumus Slovin: Panacea Masalah Ukuran Sampel? SUKSMA: Jurnal Psikologi Universitas Sanata Dharma. Volume 4, Nomor 2, 24-43.
Septima, R. (2023). Buku Ajar Statistika. Editor: Yeni Tirtasari. Bojongsari, Purbalingga: Eureka Media Aksara.
Setiawan, N. (2007). Penentuan ukuran sampel memakai rumus slovin dan tabel krejcie-morgan: Telaah konsep dan aplikasinya. Universitas Padjadjaran. Bandung.
Suharjo, B. (2013). Statistika Terapan: Disertai Contoh Aplikasi dengan SPSS. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sukmadinata, S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Sulthon, S. (2018). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Pendekatan Konstruktivistik dalam Pendidikan bagi Anak Usia Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 1(1), 135–152.
Syamsuddin, A. R., & Damaianti, V. S. (2019). Metode penelitian pendidikan bahasa. https://ecampus-ip.umj.ac.id/repo/ handle/123456789/7722
Wahidin, U., & Syaefuddin, A. (2018). Media Pendidikan dalam Perspektif Pendidikan Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 7(01), 47–66.
Widawati, R., & Razak, A. (2022). Hasil Tes Keterampilan Membaca: Komparasi Penggunaan Media Tes Artikel Ilmiah antara Jurnal Online dan Cetak. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(6), 785–796.
Widawati, R., & Sulistianah, S. (2022). Prates Keterampilan Menulis Artikel Ilmiah Berbasis Instrumen Online bagi Mahasiswa Baru Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 1(5), 639–650.
Wulandari, R. R., & Hayatun, S. R. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Artikel Ilmiah Jurnal Online Menggunakan Google Form untuk MKU Bahasa Indonesia. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(1), 133–140.
Zhang, L. J. (2008). Constructivist pedagogy in strategic reading instruction: Exploring pathways to learner development in the English as a second language (ESL) classroom. Instructional Science, 36(2), 89–116. https://doi.org/10.1007/s11251-007-9025-6
Copyright (c) 2024 Welsi Damayanti, Abdul Razak, Siti Hamidah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.