Kecemasan matematika merupakan hambatan signifikan dalam pembelajaran dan prestasi akademik siswa. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) untuk mengkaji berbagai model pembelajaran yang diterapkan untuk mereduksi kecemasan matematika pada siswa. Pencarian dilakukan melalui database Google Scholar menggunakan aplikasi Publish or Perish, dengan kriteria artikel terindeks SINTA 1–4 yang diterbitkan pada tahun 2021–2025. Dari 333 literatur yang ditemukan, sebanyak 13 artikel memenuhi seluruh kriteria inklusi. Kajian ini mengkategorikan model-model pembelajaran berdasarkan distribusi tahun penelitian, jenjang pendidikan, metode penelitian, dan jenis model pembelajaran. Temuan menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah mendominasi (38%), diikuti kooperatif (32%), pendekatan matematika (15%), dan berbasis teknologi (15%). Penelitian didominasi jenjang SMA/SMK/MA dengan metode kuantitatif. Berdasarkan analisis terhadap 13 artikel, model-model seperti pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis masalah, dan model berbasis teknologi terbukti efektif menciptakan lingkungan belajar yang positif dan mengurangi kecemasan matematika siswa. Kajian ini mengidentifikasi adanya gap penelitian pada jenjang sekolah dasar yang masih kurang mendapat perhatian, serta menawarkan kerangka teori kecemasan matematika yang dapat memandu pemilihan model pembelajaran yang tepat.